一、培养目标

给排水科学与工程专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的自然科学与人文科学基础，具备计算机和外语应用能力，掌握给排水科学与工程专业的理论知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级工程技术人才。毕业生应具有从事给水排水工程有关的工程规划、设计、施工、运营、管理等工作的能力，并具有初步的研究开发能力。给排水科学与工程专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的自然科学与人文科学基础，具备计算机和外语应用能力，掌握给排水科学与工程专业的理论知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级工程技术人才。毕业生应具有从事给水排水工程有关的工程规划、设计、施工、运营、管理等工作的能力，并具有初步的研究开发能力。

本专业致力于培养服务于生态文明和美丽中国建设，能够解决给排水领域复杂工程问题的复合应用型和创新型工程技术人才。本专业培养的员工应具有较强的获取知识和综合运用知识的能力，发现、分析、解决问题的能力，具有较高的工程素质。预期毕业后5 年左右，能够成为给排水科学与工程领域的技术与管理骨干。具体分解为下列目标：

目标1：具备坚实的数学、自然科学等基础理论知识和给排水科学与工程专业知识，具备系统解决给排水科学与工程领域复杂工程问题的能力；

目标2：具有在给排水科学与工程相关领域从事规划设计、工程建设、运营管理和技术开发的能力，具有科学研究的初步能力，具有较强的工程实践和组织管理能力；

目标3：具有较强的创新意识、可持续发展理念和系统思维能力，具备应用现代技术和工程工具解决实际问题的能力，能够担当复杂工程项目的技术骨干、专业负责人或项目负责人；

目标4：具有较好的人文、社会、科学素养，在工作中表现出高尚的职业素质和道德水准，高度的社会责任感和生态环保意识；具有较强的团队合作精神、良好的沟通表达能力；

目标5：具有全球化意识和国际视野的大局观，具有适应不断变化的国内外形势和环境的能力，能够保持终生学习的习惯并具有自我持续发展的能力。

二、培养方式

建立和完善有利于员工健康成长的培养机制，采用灵活多样的人才培养方式，包括课堂教学、实践教学、学术讲座、毕业设计（论文）、大员工素质拓展计划、讲座、社团活动等，充分发挥教师主导、员工主体的作用。教学计划设置上充分考虑实际工程的需要，在毕业设计、课程设计和教学实验等实践性环节上突出体现工程特色，加强员工科技创新能力的培养，注重员工工程设计和动手能力的训练。采用启发式、研讨式的教学方式，充分调动员工学习的积极性和主动性，培养员工的自学能力。

三、依托学科和专业核心课程

1.依托学科：土木工程；

2.专业核心课程：水分析化学、工程水力学、水处理微生物学、水文学与水文地质、土建工程基础、给排水科学与工程导论、泵与风机、水资源利用与保护、给水排水管道系统、建筑给水排水工程水质工程学、水工艺仪表与控制、水工艺设备基础、施工技术与工程经济学等。

四、主要实践教学环节

给排水科学与工程专业实践教学（不计通识教育平台和综合拓展环节）安排如下：必修课的教学实验310 学时、教学实践17 周；选修课的教学实验56 学时、教学实践0 周；毕业设计（论文）24 周（2 个学期）。

本专业的实践课程主要由实验课、课程设计、毕业设计（论文）等环节组成。除通识教育平台和学科基础教育平台设立的实践课程外，专业教育平台设立的主要实践课程包括水分析化学实验、水处理微生物学实验、水质工程学实验、给水排水管道系统课程设计I、给水排水管道系统课程设计II、建筑给水排水工程课程设计、水质工程学课程设计I、水质工程学课程设计II、泵与风机课程设计、测量学实习、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

五、毕业生应具有的知识、能力、素质

熟练掌握工具性、人文社会科学、自然科学、工程技术等方面基本知识以及全面扎实的给排水科学与工程专业基础知识和专业方向知识，包括工程技术原理、自然科学、人文社会科学以及给排水科学与工程等领域的专业知识；重点掌握给排水科学与工程专业相关的工程技术问题的理论与方法，熟悉给排水工艺系统的控制原理、工程施工和运营管理的知识和方法以及与专业相关的标准和规范；具有获取、应用和创新知识以及管理与合作交流的能力；具有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质、身心素养。具有在市政工程领域可以从事与给排水科学与工程相关的工程设计、技术开发、工程咨询、工程施工与监理、科学研究等工作的能力。具体包括以下12 项达成内容：

(1)工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

(2)问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

(3)设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

(4)研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

(5)使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

(6)工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

(7)环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(8)职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

(9)个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(10)沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(11)项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

(12)终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

六、学制

学制四年。

七、毕业与学位

达到本专业培养目标及相关要求，修满本专业规定学分，毕业设计（论文）合格，准予毕业。该专业毕业生至少修满173.5 学分，其中必修课内讲课、必修课内研讨和专业选修共118.51 学分，必修实践环节51 学分，占总学分比例29.4%。

达到授予学位条件的，授予工学学士学位。

八、专业教学计划表

详情见附件1